查詢結果分析
來源資料
頁籤選單縮合
題名 | 視知覺能力與聲韻能力對閱讀障礙者識字學習之影響=The Influences of Visual Perception and Phonological Ability on Word Recognition of People with Dyslexia |
---|---|
作者 | 邵慧綺; Shao, Hui-chi; |
期刊 | 特殊教育季刊 |
出版日期 | 20030600 |
卷期 | 87 2003.06[民92.06] |
頁次 | 頁27-33 |
分類號 | 529.69 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 視知覺; 聲韻知覺; 閱讀障礙; 識字; |
中文摘要 | 識字是閱讀歷程中一個十分基本且重要的階段,一個人之後的閱讀理解更深受文字辨認順利與否的影響;因此,本文乃從(一)識字的歷程與內涵(二)視知覺能力對識字學習的影響(三)聲韻能力對識字的影響;及(四)閱讀障礙者的識字教學策略等層面,探究閱讀障礙者文字辨識的視、聽知覺歷程與困境,期能從中發現閱讀障礙者識字的有效教學。 |
本系統之摘要資訊系依該期刊論文摘要之資訊為主。