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來源資料
教育研究月刊
106 2003.02[民92.02]
頁126-131
教育心理學;教學;課程
>
學程;課程
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題名
從後設認知談統整課程知能之發展
作者
柯志恩
;
書刊名
教育研究月刊
卷期
106 2003.02[民92.02]
頁次
頁126-131
分類號
521.7
關鍵詞
後設認知
;
統整課程
;
語文
中文(Chinese)
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