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題 名 | 從組織變革談學校行政、教師會與家長會之定位和發展策略 |
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作 者 | 戴國瑜; | 書刊名 | 學校行政 |
卷 期 | 23 2003.01[民92.01] |
頁 次 | 頁124-132 |
分類號 | 526.4 |
關鍵詞 | 組織變革; 學校行政; 教師會; 家長會; 夥伴關係; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文分析學校組織特性及其變革轉化新權力結構-學校行政、教師會和家長會三足鼎立現況,其次探討其定位、角色、功能,再就組織要素分析互動不良的原因,進而歸納良性發展的策略。本文認為校園民主風潮及學校組織之特性影響其組織變革,發展出學校行政、教師會和家長會的三角關係。但由於在組織成員:心態上、認知上、民主法治觀念不足、專業知能不足、社經地位背景不同;在組織結構上:鬆散結合及科層特性、自主權及權限不明的限制;在目標:不明確、原則模糊下;科技(軟硬體)、制度:缺乏溝通管道,參與管理未落實,資源分配不公;環境:組織氣氛不佳、工作勞逸不均、變革動因不足下互動不良、衝突萌生,不利組織運作。本文建議學校行政、教師會與家長會良好互動發展策略:(一)建立溝通協調機制(二)建立三者的「夥伴關係」(三)建立具願景的學校生命共同體觀念(四)提昇教師、家長專業知能(五)成員改變心態,落實參與管理(六)塑造優質的學校環境。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。