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題名 | 「兩性教育機會均等性」的探討與展望 |
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作者 | 林淑華; 林俊瑩; | 書刊名 | 學校行政 |
卷期 | 18 2002.03[民91.03] |
頁次 | 頁66-74 |
分類號 | 544.7 |
關鍵詞 | 性別; 兩性平等; 教育機會均等; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 台灣地區近幾十年來,受到西方婦女運動、女性主義思潮及本土化婦運的影響,相關於女性的各種議題倍受關注。而探究長久以來女性地位的低落的原因,主要還是因為教育機會的不均等性,影響所及,兩性地位的不平等現象也就歷歷可見了。 基於對落實性別不平等的關心,本文主要從性別的觀點來分析,先釐清教育機會均等的意義與內涵。緊接著檢視兩性在教育機會的不均等性現象,結果發現無論在入學機會、教育參與過程,以及教育結果和效益上,皆呈現出「男優女劣」的不均等現象,顯示國內在落實教育機會均等,進而推動兩性平等的工作上仍有待努力。最後,歸納相關研究結果,提出幾項促進兩性教育機會均等的實踐策略,以提供教育工作者及國人之參考。 |
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