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| 題 名 | 讓孩子歡喜做自己--談自我概念課程的設計與實施 |
|---|---|
| 作 者 | 劉珍齡; | 書刊名 | 景女學報 |
| 卷 期 | 2 2002.01[民91.01] |
| 頁 次 | 頁203-217 |
| 分類號 | 197 |
| 關鍵詞 | 自我概念; 生命教育; 教學方法; 教學準備; 教學態度; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |
| 中文摘要 | 每一個人的心裡,都會存在許多對自己生理、心理及社會個方面特質的總和看法及評價,這些看法及評價,稱為個人的「自我概念」。「自我概念」具有我實現的預言效果,協助學生了解自己,真正落實生命教育的真諦。本文敘述自我概念課程的意義與重要性,並提出定政科青少年身心發展的與適應單元中「自我概念」課程的設計,及實施「自我概念」教學的具體做法。 |
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