查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- 多元智能理論在國小英語教學運用之個案研究
- 從教師成長看課程改革的意義
- 行銷個案研究--力霸鋁門窗行銷構圖
- Collaborating Reading with Writing: A Case Study of Critique-Writing
- 社會科學個案研究、調查研究、及實驗研究法的比較
- 應用灰關聯分析在放電加工線切割法製程最佳化的研究
- Acurad Die Casting Process Optimization Using the Grey Relational Analysis Method Approach
- 多元智能理論在資優教育的啟示
- 學校危機管理與危機決策的分析
- 策略資訊系統應用分析
頁籤選單縮合
題 名 | 多元智能理論在國小英語教學運用之個案研究=The Applications of Multiple Intelligences Theory to English Teaching: A Case Study of An Elementary School |
---|---|
作 者 | 柳雅梅; | 書刊名 | 國民教育研究集刊 |
卷 期 | 10 2002.12[民91.12] |
頁 次 | 頁163-175 |
分類號 | 523.318 |
關鍵詞 | 多元智能理論; 國小英語教學; 個案研究; Multiple intelligences theory; Elementary English teaching; Case Study; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 這篇研究的研究目的在於了解多元智能理論應用於國小英語教學之情形,探討多元智能理論對該校英語教學之啟示與影響,並探究該校學生之學習背景及對英語學習的看法。研究結果發現多元智能理論運作在國小英語教學,的確可以協助教師有效規劃英語專用教室,並協助教材教法之使用,進而啟迪學生的學習興趣,發展多元智能。研究者並依研究結果提出建議供學校、教育人員及教育當局實施英語教學之參考。 |
英文摘要 | The purpose of this research was to realize the applications of multiple intelligences theory to the English teaching of an elementary school in Taiwan. Besides, the students' learning backgrounds and their opinions of the English teaching were explored. The results showed that the applications of Multiple Intelligences to the English teaching did help the English teacher design the English classroom efficiently and make the English learning more interesting. According to the results of this research, the researcher made some suggestions about the English teaching in the elementary schools in Taiwan. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。