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題名 | 以PhonePass作為「英語能力編班測驗」之適切性的探討 |
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作 者 | 張玉芳; | 書刊名 | 靜宜人文學報 |
卷期 | 17 民91.12 |
頁次 | 頁115-131 |
分類號 | 805.1 |
關鍵詞 | 英語能力; 安置測驗; PhonePass; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 為提升教師教學及學生學習之成效,選擇適切的安置測驗診斷大一新生的英語能力,使其能因材施教之必要性實不容思視。本研究的目的乃是查驗以PhonePass作為大一學生英語能力安置依據的適切性。研究樣本乃是自靜宜大學九十學年度入學之大一新生中,每班選取四位,共164位。參與者於指定之時間、地點個別進行PhonePass SET5的測驗。英文系新生則加考SET10,目的在檢視SET5及SET10兩種測驗對英文系大一新生英語能力的辨識度是否相近。測驗後,隨即填寫問卷一份。研究結果顯示參與PhonePass測驗的164位受測者中,42.1%(69位)得0分,且其中有29位為高語言程度組之受測者。此一結果顯示出該測驗對本校大一新生而言,因難度略高。另外,以Pearson檢測受測者PhonePass測驗成與其聯考成績的相關性時,發現受測者聽、說能力測驗的表現與讀、寫能力測驗的表現相關性不高。據此,口語能力的表現並不能與讀、寫能力畫上等號。倘若編班重點為口語能力,PhonePass測驗或可為「安置測驗」的選擇之一。但倘若課程規劃乃著重讀、寫或聽、說、讀、寫的整合式教學,以PhonePass測驗為唯一之「安置測驗」則有待商榷。 |
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