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題名 | 後設認知策略在學習障礙兒童寫作教學上的應用= |
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作者 | 楊彩雲; 許家璇; |
期刊 | 國小特殊教育 |
出版日期 | 200212 |
卷期 | 34 2002.12[民91.12] |
頁次 | 頁27-34 |
分類號 | 529.69 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 後設認知; 後設認知策略; 學障學生; 寫作教學; 循環模式; 寫作認知策略教學; Metacognition; Meta-cognitive strategies; Students with learning disability; Writing instruction; Recursive model; Cognitive strategy instrction in writing; |