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題名 | 批判俗民誌與比較教育研究=Critical Ethnography and Its Implication in Comparative Education Research |
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作者 | 李嘉齡; | 書刊名 | 國立臺北師範學院學報. 教育類 |
卷期 | 15 2002.09[民91.09] |
頁次 | 頁211+213-229+231 |
分類號 | 520.31 |
關鍵詞 | 批判俗民誌; 比較教育; 質化研究; Critical ethnography; Comparative education; Qualitative research; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 近年來由於研究典範的移轉,使得俗民誌研究的理論與方法受到相當的重視與採用。但受到新馬克斯主義及女性主義的影響,質性研究學者發現若僅將研究重心放在探討社會個體的微觀層面,實是忽略了文化、社會制度、集體意識的固著性 (embeddedness),以及他們與局部詮釋間糾纏而型塑出的社會關係。這表示俗民誌研究不能僅拘泥於行動者間的談話與互動(局部脈絡情境),卻不去探討之所以形成如此行動的鉅觀因素(社會制度、價值觀念、歷史意識型態…)。 |
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