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題 名 | 多重表徵情境學習分數加法概念之設計=A Design of Multiple-Representational Situations for Learning the Concepts of Addition of Fraction |
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作 者 | 曾振家; 謝哲仁; | 書刊名 | 教學科技與媒體 |
卷 期 | 60 2002.06[民91.06] |
頁 次 | 頁94-102 |
分類號 | 523.32 |
關鍵詞 | 多重表徵; 分數運算; 情境化教學; 電腦輔助教學; Multiple representations; Operation of fraction; Situational instruction; Computer-assisted instruction; |
語 文 | 中文(Chinese) |