您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
查詢結果
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
應用心理研究
11 2001.09[民90.09]
頁241-248
教育學總論
>
教育哲學
相關文獻
那株紅杏不出牆?開放教育的誘惑與陷阱
開放教育做為一種學術論述:兼論九年一貫課程的隱憂與哀愁
學校本位課程的施行落實開放教育與小班教學精神
九年一貫的自然與科技課程初探
臺灣九年一貫制新課程和英國交叉式課程設計對中小學資訊教育之影響
國民教育階段九年一貫課程總綱的評介
革新與革心--開放教育中自勵學習的理論與實務
龍安國小家長參與教育的策略
從「課程統整」的概念評九年一貫課程
世紀未國民中小學的衝擊與新生
第2筆 /總和 7 筆
跳頁至
1
2
3
4
5
6
7
/ 7 筆
回查詢結果
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題名
開放教育做為一種學術論述:兼論九年一貫課程的隱憂與哀愁=Open Education as an Academic Discourse
作者
余安邦
;
Yu, An-bang
;
期刊
應用心理研究
出版日期
200109
卷期
11 2001.09[民90.09]
頁次
頁241-248
分類號
520.11
語文
chi
關鍵詞
開放教育
;
九年一貫課程
;
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址