查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- 透過全面品質管理與學習型組織來提升公共部門的行政改革成效
- Examining the Relationship between Knowledge Management and Organizational Performance by using TQM/ISO/Hospital Alliance
- 新世紀學校行政的發展方向
- 關鍵與整合--全面品質管理、知識管理、學習型組織之結合
- 知識管理與流程整合
- 團隊原理
- Developing an Integrated Framework for Total Quality Management (TQM) and the Learning Organization (LO) in Educational Settings: From a Theoretical Perspective
- 全面品質學習型組織對學校經營之探討
- 學校創新經營的理論基礎與實務運作
- 臺灣地區醫院外包支出費用及績效管理分析研究
頁籤選單縮合
題 名 | 透過全面品質管理與學習型組織來提升公共部門的行政改革成效 |
---|---|
作 者 | 陳毓璟; | 書刊名 | 研考雙月刊 |
卷 期 | 25:5=225 2001.10[民90.10] |
頁 次 | 頁98-108 |
分類號 | 572.92 |
關鍵詞 | 全面品質管理; 學習型組織; 公共部門; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文的重點,主要是針對目前行政院推動行政改革所運用的全面品質管理與學習型組織兩種管理理論,比較理論特點與異同,分析在公共部門推動的可行性,最後提出整合兩種理論的實際推動建議。 全面品質管理具體可行的發展策略,較容易為科層體制的公共部門所接受。但學習型組織的系統思考,形塑彈性有機的組織與系統思維,可提供公共部門更開闊的願景與長遠的生命力。因此公共部門推動行政改革,可以全面品質管理推動模式為基礎,學習型組織理念為輔,來增進公共部門組織學習的能力與改革成效。 「如人飲水冷暖自知」,世上沒有一套適行全體的管理方法,唯有領導者真正承諾改變的意願,並親身實踐與力行,組織文化才有可能改變。也唯有增強對組織內部公務員的關照,服務品質才有可能提升。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。