您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
人文及社會學科教學通訊
12:3=69 2001.10[民90.10]
頁113-131
教師及師資培育
>
教師專業資格
相關文獻
從終身進修論教師分級制度之建構
臺灣地區中小學教師分級制之實証研究
教師分級制度規劃的內容與思維
教師分級制度的探討
英國進階教師制度及其啟示
教師終身進修制度的理念與規劃
教師終身進修制度的理念與規劃
從終身學習談教師終身進修
談幼稚園教師分級制度之借鏡與願景
教師終身進修相關議題之調查研究
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
從終身進修論教師分級制度之建構
作 者
謝美慧
;
書刊名
人文及社會學科教學通訊
卷 期
12:3=69 2001.10[民90.10]
頁 次
頁113-131
分類號
522.1
關鍵詞
終身進修
;
教師分級制度
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址