您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
指令檢索
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
教育資料與研究
34 2000.05[民89.05]
頁22-27
教師及師資培育
>
教師繼續教育
相關文獻
教師終身進修制度的理念與規劃
建立專業合作的探究活動--展望教師進修制度的新變革
教師專業成長與教師進修制度--談國小教師在職進修
教師職級制度對促進國小教師專業素質之可能成效--以學者(蔡培村,民84)擬議之國小教師職級制度為例
兩岸中小學教師在職進修制度之比較
教師終身進修相關議題之調查研究
師資培育與教師進修制度的檢討
我國教師在職進修制度改進芻議
確立國小教師進修制度應正視的幾個問題
體育教師自我效能之探討
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
教師終身進修制度的理念與規劃
作 者
林煌
;
書刊名
教育資料與研究
卷 期
34 2000.05[民89.05]
頁 次
頁22-27
專 輯
教育人員進修面面觀
分類號
522.4
關鍵詞
教師
;
進修制度
;
教師終身進修
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址