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來源資料
研習資訊
17:2 2000.04[民89.04]
頁29-43
教育心理學;教學;課程
>
學程;課程
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匯出書目
題 名
學校為本位的教師成長與課程設計--以秀朗國小智優班自然科主題式教學為例
作 者
李秀蘭
;
書刊名
研習資訊
卷 期
17:2 2000.04[民89.04]
頁 次
頁29-43
分類號
521.7
關鍵詞
學校本位
;
教師成長
;
課程設計
;
秀朗國小
;
智優班
;
自然科
;
主題式教學
;
語 文
中文(Chinese)
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