您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
國小特殊教育
31 2001.06[民90.06]
頁8-10
特殊人教育
>
性格或行為異常教育
相關文獻
嚴重情緒障礙學生精神疾病的認識與診療
嚴重情緒障礙學生精神疾病的認識與診療
校園精神疾病學生的處遇策略--對於「認識如何幫助情緒障礙的孩子:以躁鬱症為例」一文的評論
學校如何因應情緒障礙學生的特殊需求--談情緒障礙特殊教育
多元「社會行為評量表」在鑑定國中情緒障礙學生之可行性研究
嚴重情緒障礙學生鑑定問題之省思
情緒與行為障礙學生的鑑定及教育
功能性行為評估(Functional Behavioral Assessment)之意涵與實務
情緒障礙學生的特殊教育
情緒障礙學生的輔導--情緒教育的另一片天地
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題名
嚴重情緒障礙學生精神疾病的認識與診療
編 次
2
作者
楊坤堂
;
書刊名
國小特殊教育
卷期
31 2001.06[民90.06]
頁次
頁8-10
分類號
529.68
關鍵詞
情緒障礙
;
學生
;
精神疾病
;
語文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址