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題 名 | 教育鬆綁與學校分權的教育改革策略分析 |
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作 者 | 楊巧玲; | 書刊名 | 教育行政論壇. 師範大學教育學系 |
卷 期 | 4 1999.03[民88.03] |
頁 次 | 頁79-90 |
分類號 | 526.17 |
關鍵詞 | Deregulation; Decentralization; 教育鬆綁; 學校自主; 參與管理; 教育/學校行政改革; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文探討八○年代以來一個重要的教育改革趨勢:鬆綁【Deregulation】、分權 【Decentralization】。首先,將教育改革放置於特定的社會背景,藉以分析此一教改趨勢在 美國與臺灣的發展,檢視鬆綁、分權在政治經濟層面的蘊涵。其次,將焦點放在美國學校重 建【School Restructuring】運動中一個鬆綁、分權的典型方案-----學校本位管理【School-Based Management】,本文將闡明其定義、理論根據及實際的執行情況。接著,本文從正當性、執 行機制的設計、國家的角色分別討論教育鬆綁、學校分權在臺灣可能面臨的問題與困難。最 後,本文主張:在理論方面,除了了解在教育行政領域一直佔優勢的科學行政論述,更須廣 納強調民主面向的行政論述,以增進面對自由化的教育行政、學校行政體系的能力;在實際 方面,教育行政、學校行政人員融合科學與民主的論述,形成教育的行政論述,以達為教育 而行政、行政服務教學的目的。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。