您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
國民教育
41:2 2000.12[民89.12]
頁62-69
教育心理學;教學;課程
>
學程;課程
相關文獻
從社會正義談多元文化課程的實踐
教育資源分配與社會正義
多元文化課程研究檢視與分析--1986~1998
追求社會正義的課程理論--H. A. Giroux課程理論之探究
關懷倫理學相關理論開展在社會正義及教育上的意涵
族群關係與國小社會科教學--一個多元文化課程的設計與實驗
教育機會均等與社會正義
社會正義與九年一貫課程綱要--一個知識論角度的反思
臺湾人における高校の第二外国語教育の諸問題及びその指導法--破裂音を中心に
從教育改革的批判談教師作為實踐教育正義的能動者
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題名
從社會正義談多元文化課程的實踐=From Social Justice Review the Practice of Multicultural Curriculum
作者
陳美如
;
Chen, Meu-ju
;
期刊
國民教育
出版日期
200012
卷期
41:2 2000.12[民89.12]
頁次
頁62-69
分類號
521.7
語文
chi
關鍵詞
教育
;
社會正義
;
多元文化課程
;
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址