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題 名 | 學生自我概念回饋與學校發展關係之研究以德明技術學院資訊管理科為例=An Investigation of the Relationship between Student's Ego Conception Feedback and the School's Development |
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作 者 | 劉崑義; | 書刊名 | 德明學報 |
卷 期 | 16 2000.12[民89.12] |
頁 次 | 頁71-88 |
分類號 | 527 |
關鍵詞 | 自我概念回饋; 教學品質; 學習成就; 課程調整; 全面品質管理; Ego conception feedback; Teaching quality; Learning achievement; Total quality control; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 時代變遷,隨著政府教育政策的鬆綁,公私立大專院校建校、升格和增 班之腳步加速,加上社區大學就學機會的增加、網路教學環境的改善、人口自然 出生率的降低和就學人口大量減少的因素影響下,導致大專教育經營優勢不再, 學校壟斷及寡佔經營型態正式宣告結束,而學校爭取學生的肉搏戰正式上場。在 可以預見的未來,學校經營將更加的困難。 就學校經營的角度而言,學生是顧客亦是產品。因此如何迅速有效的滿足客戶需 求,並且持續不斷的改善品質,提昇產品競爭力,將是學校經營與生存根本之道。 本研究將藉由學生對學校總體自我概念回饋加以探討,以提供學校關於教師教 學、課程安排及其他學校相關行政配合環境改善的建議及因應對策。 |
英文摘要 | Owing to the budget cutting and higher education open policies from government,reduction of the natural birth rate, and improvement of the Web-based training environment thehigher education institutes have confronted the serious challenge in attracting the students. Inthe future, only those higher education institutes that continuously improve teaching quality,enhance student's ability, and fully be satisfied by the parents and industries can survive anddevelop. This study aims to investigate the relationship between student's ego conceptionfeedback and the school's development. In a hope to submit the better information and strategiesfor the school business. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。