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題 名 | 融合教育的另一個看法=Inclusion |
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作 者 | 洪儷瑜; 鄭惠霙; | 書刊名 | 特殊教育季刊 |
卷 期 | 71 1999.06[民88.06] |
頁 次 | 頁33-37 |
專 輯 | 情緒障礙教育專輯 |
分類號 | 529.5 |
關鍵詞 | 融合; 融合教育; 完全融合; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 作者首先說明融合是為了反對特殊教育中的「排除」而來,受歡迎的原因有五:1.他們相信學校裡的特殊班是失敗的;2.受美國人權運動的影響;3推展融合可以減少花費; 4.後現代哲學和解構主義的興起;5.認為學校可以做根本上的改革或重建,而不必標記學童。然而,作者也提出五個原因來說明完全融合 (full inclusion) 是個必須受到質疑的想法。 |
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