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題 名 | 我國學生自然科概念發展與診斷教學之研究﹣﹣生物細胞概念發展 |
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編 次 | 1 |
作 者 | 湯清二; | 書刊名 | 彰化師範大學學報 |
卷 期 | 2 1991.06[民80.06] |
頁 次 | 頁489-516 |
分類號 | 360.3 |
關鍵詞 | 生物; 自然科; 教學; 細胞; 學生; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究旨在探討我國學生在生物細胞概念的發展,形成與成長過程,並 探究學生細胞迷思概念的類型,進而診斷並設計實驗,擬定教學與學習概念的模 式,根據此項研究結論,可進一步提供學生學習其他科學概念模式,且對教材之 編輯及改進教材教法之最佳途徑。本計畫第一年,設計細胞概念測驗,對國小、 國中以及高中學生細胞概念的了解有充份的認識,且清楚學生主要的迷思概念, 可做為後續晤談研究的重要參考。 |
英文摘要 | The purpose of this study is to investigate the students' understanding of "cell concept," so as to establish a concept changing model. With this purpose, this research includes descriptions of the categories ofstudents' misconceptions discussions of the development, formation, and thedesigns of make-up teaching methods as well. This year (the first year), on the results of paper and pencil test, we foundthe students' concept of cell have some different categories. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。