您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
研習資訊
9:6 1992.12[民81.12]
頁23-30
初等教育
>
國小自然科教學
相關文獻
中年級學生的學習特徵及其在自然科教學上的意義
中年級學生的學習特徵及其在自然科教學上的意義
國小教師自然科學教學信念之調查
國小自然科教師教學個案研究--教師背景與教學之探討
國小四年級自然科網路教材之設計與發展
國小知情並重的自然科教學範例研究--以「我們的生活環境」為題材
國小自然科臨床教學的省思
多重障礙者之學習特徵及有效學習策略
二位實習教師自然科教學的觀察
科學寫作應用在國小自然科教學之探討
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題名
中年級學生的學習特徵及其在自然科教學上的意義:
作者
鍾聖校
;
期刊
研習資訊
出版日期
199212
卷期
9:6 1992.12[民81.12]
頁次
頁23-30
分類號
523.333
語文
chi
關鍵詞
中年級學生
;
學習特徵
;
自然科教學
;
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址