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題 名 | 兒童資訊尋求技能與後設認知理論=The Information Seeking Skills of Children and Metacognition |
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作 者 | 陳麗鳳; | 書刊名 | 書苑 |
卷 期 | 45 2000.07[民89.07] |
頁 次 | 頁68-80 |
分類號 | 028 |
關鍵詞 | 兒童資訊需求; 兒童資訊尋求技能; 後設認知; Information needs; Information seeking skills of children; Metacognition; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 1990年代學校圖書館服務的重點是教導「學習」,圖書館員應了解兒童資訊處理過程,以增進兒童圖書資訊技能。本論文旨在探討圖書館應用「後設認知」教育學習理論中計劃、監控、評估等思考模式,滿足兒童資訊需求。 |
英文摘要 | In 1990's, school libraries geared up the service by namely "learning". Librarians aimed to improve children's skill of information management.This article directs to the subject how library can reach this goal by applying the three effective patterns of a learning theory named "metacognition" - Planning, Monitoring, and Evaluating. |
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