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題 名 | A German Perspective on Continuing Vocational Education and Training (CVET)=什麼是職業繼續教育--德國觀點 |
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作 者 | 陳惠邦; 李世定; | 書刊名 | 初等教育學報 |
卷 期 | 7 2000.07[民89.07] |
頁 次 | 頁45-58 |
分類號 | 528.8 |
關鍵詞 | 職業繼續教育; 德國; |
語 文 | 英文(English) |
中文摘要 | 職業繼續教育一詞翻譯自德文的Berufsweiterbildung,與德文的職業教育學(Berufsp?dagogik)有密切的關係,撤非在德文的語義背景下難以理解。本文係從德國職業婘育學的角度,首先描述臺灣與其他先進國家因社會經濟變遷歷程所導致的共同挑戰。此一變遷歷程導向於知識為基礎的社會或學習型社會的逐漸形成。作者嘗試從主要目標、功能、內容與主題、形式與組織結構等方面著手,分別詮釋所謂職業繼續教育的教育概念,以為日後討論、研究及實踐職業繼續教育之基礎。 |
英文摘要 | The concept of continuing vocational education and training (CVET) is translated form Berufsweiterbildung (職業繼續教育), which is very closely related to German vocational pedagogy (Berufsp?dagogik) and is only in the German linguistic context to understand. In this introduction paper, the authors at first describe the common challenges caused by the process of change within Taiwan and other advanced societies towards a “knowledge-based” or “learning society” and try to explicate CVET from its theoretical aspects concerning central objectives, functions, contents and themes, forms and organizational structures of the CVET systems as well. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。