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題 名 | 教學語辭的研究=The Research of the Chinese Terminology on Teaching |
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作 者 | 楊龍立; | 書刊名 | 國家科學委員會研究彙刊. 人文及社會科學 |
卷 期 | 10:2 2000.04[民89.04] |
頁 次 | 頁269-286 |
分類號 | 520 |
關鍵詞 | 教育; 教學; 教導; 教; 學; 育; Teaching; Education; Instruction; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 在這篇論文裡,繼續筆者過去的發現與論證,並將相關論點予以充實 與完備。本文探討的重點有上古對教字的使用情形、中庸裡修道之謂教字句的檢 討、教育與教學關係的再釐清、教學改教導之合理性,及西文education、 pedagogy、teaching、instruction之中文譯名的對照等。華文地區近數十年教育學 術界習慣於使用教育與教學二語辭,並用以建立相關的思考體系,但筆者經由歷 史演進的探討發現這只是近百年來的特殊狀況,同時如此使用教育與教學語辭也 限制了我們的思考方向,故建議教學語辭之使用應予以更改,教導二字對應 teaching是較佳的選擇。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。