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題 名 | 新世紀美國高等教育機構虛擬學習發展對臺灣的啟示 |
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作 者 | 陳姚真; | 書刊名 | 資訊與教育 |
卷 期 | 76 2000.04[民89.04] |
頁 次 | 頁24-40 |
專 輯 | 遠距教學之探討 |
分類號 | 525.3 |
關鍵詞 | 美國; 高等教育; 虛擬學習發展; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 美國高等教育機構所推動的虛擬學習發展迅速、成效良好,本文以十 個實例探討其虛擬課程之特色。首先界定虛擬教育的內涵與虛擬教育機構的意 義;其次探討美國發展虛擬教育的背景,並舉例分析其虛擬學位課程;最後歸結 美國大學校院發展虛擬教育的限制與對其關注議題(如:整體科技基礎建設、財 務經費、師生的接受程度、傳統機構的回應、學習者的特質與需求等)的思維與 作法,並建議我國推動此類教育時的十一項重要考量。重點包括整體軟硬體環境 的充實、法令規章的突破、其他社會配合機制的建立、評鑑規範的建構與確保學 習品質、學校發展願景、國際與校際合作、教師專業發展、學習特質與需求評估、 發展跨領域的研究社群、建立虛擬教育理論等。期望我國高等教育機構在此快速 變遷的環境中,能參考美國大學校院的發展策略、調整現行結構、創新教學傳送 方式,以具有因應新世紀相關挑戰的優勢。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。