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題 名 | 課程內容篩選的階級權力及其影響性--以原住民的教育困境為例 |
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作 者 | 許誌庭; | 書刊名 | 原住民教育季刊 |
卷 期 | 17 2000.02[民89.02] |
頁 次 | 頁16-33 |
分類號 | 529.9 |
關鍵詞 | 課程篩選; 階級權力; 文化再製; 原住民教育; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文首先檢視階級的認定標準,並從實際的調查數據中歸結出原住民屬於勞動階級的比率遠高於漢人。接著以新馬克斯學者的觀點論述中上階級將政治、經濟的優勢延伸到文化領域,接連的論點是中上階級以其文化霸權掌握課程的篩選機制,並將自身文化灌注到學校課程之內,成為社會各族群共同學習的內容。此種型態的課程將使絕大多數的原住民學童產生明顯的學習障礙,其中主因之一是他們的文化背景顯然不同於漢族文化,此種學習障礙並進而限制他們的學業成就,其結果是複演上一代在社會階層、經濟、政治等方面所面臨的困境。 文末針對此種現象提出可能的消解之道在於,弱勢階級群體知覺意識的喚醒、課程篩選機制應納入多元文化的思考及教師對課程內容的反思批判性思考。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。