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檢索結果筆數(27)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
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網際網路的特性及其成人教育上的應用:The Features of Internet Learning and Its Application to Adult Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:1 2000.06[民89.06]
- 頁 次:
頁65-83
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- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
38 1997.06[民86.06]
- 頁 次:
頁78-93
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題 名:
保羅.呂格爾(Paul Ricoeur)文本詮釋學的教育意涵:Textual Hermeneutics of Paul Ricoeur and its Entailments of Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
39 1997.11[民86.11]
- 頁 次:
頁137-148
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
40 1998.01[民87.01]
- 頁 次:
頁73-92
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題 名:
修正「師資培育法」的檢視:The Analysis of the "Teachers Education Law" in Taiwan
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16 2003.06[民92.06]
- 頁 次:
頁23-39
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題 名:
網際網路中的青少年認同與教育:Adolescent Internet-Based Identity Construction and Its Implications for Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
56:5 民94.10
- 頁 次:
頁48-63
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
51 2015.08[民104.08]
- 頁 次:
頁115-118
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題 名:
OECD關於補救教學之政策論述分析:The Analysis of Remedial Instruction Policy in OECD's Reports
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
267 2016.07[民105.07]
- 頁 次:
頁99-109
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題 名:
課程研究與文化研究的跨界連結:Border Crossings and Articulation between Curriculum Studies and Cultural Studies
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17:2 2014.04[民103.04]
- 頁 次:
頁1-15
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題 名:
人權危機時代中的人權教育:Human Rights Education in a Period of Crisis for Human Rights
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
56:1 2005.02[民94.02]
- 頁 次:
頁20-33
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題 名:
Martin Heidegger論科技及其教育意義:Martin Heidegger on Technology and Its Implications of Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
25 2011.05[民100.05]
- 頁 次:
頁1-27
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題 名:
科技社會中的公民德行與教育:Citizen Virtues and Education in a Technological Society
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
39 2011.08[民100.08]
- 頁 次:
頁53-73
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2 2008.12[民97.12]
- 頁 次:
頁55-65
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題 名:
《小孩不笨》(I not Stupid)中的父權政治與教育規訓:"I not Stupid!" and Its Implications of Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
58:5 2007.10[民96.10]
- 頁 次:
頁178-185
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
58:3 2007.06[民96.06]
- 頁 次:
頁122-135
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題 名:
《科倫拜校園事件》(Bowling for Columine)的省思:The Reflection of “Bowling for Columbine”
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
58:1 2007.02[民96.02]
- 頁 次:
頁110-117
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題 名:
Lyotard《後現代狀況:知識報告書》:Review of 'Critical Sociology of Education in South Africa'
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
57:3 民95.06
- 頁 次:
頁166-173
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題 名:
存有與擁有--《山村猶有讀書聲》的教育意義:"Être et Avoir" and Its Implications for Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
57:3 民95.06
- 頁 次:
頁174-179
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題 名:
《舞動人生》(Billy Elliot)的教育意義:The Educational Implications of Billy Elliot
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
57:5 民95.10
- 頁 次:
頁180-185
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- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
57:1 民95.02
- 頁 次:
頁158-164