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題 名:
Lyotard《後現代狀況:知識報告書》:Review of 'Critical Sociology of Education in South Africa'
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- 書刊名:
- 卷 期:
57:3 民95.06
- 頁 次:
頁166-173
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題 名:
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題 名:
存有與擁有--《山村猶有讀書聲》的教育意義:"Être et Avoir" and Its Implications for Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
57:3 民95.06
- 頁 次:
頁174-179
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題 名:
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題 名:
《舞動人生》(Billy Elliot)的教育意義:The Educational Implications of Billy Elliot
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
57:5 民95.10
- 頁 次:
頁180-185
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
57:1 民95.02
- 頁 次:
頁158-164