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- 題 名:
Intertextuality as a Constructive Reading Strategy: Three Successful Taiwanese EFL College Cases:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
24 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁49-62
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11:3 2001.07[民90.07]
- 頁 次:
頁247-255
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26 2000.06[民89.06]
- 頁 次:
頁171-190
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:2 1997.04[民86.04]
- 頁 次:
頁234-244
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- 題 名:
A Collaborative Tale with Two Taiwanese EFL College Groups:共助學習的成與敗--兩個小組的故事
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
27:1 2002.07[民91.07]
- 頁 次:
頁21-39
- 題 名:
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- 題 名:
Harnessing Peers' Power in EFL: Revision with Peer Feedback:運用同儕互閱於英文修稿中
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
30:1 民94.07
- 頁 次:
頁25-40
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21 2008.02[民97.02]
- 頁 次:
頁103-113
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- 題 名:
Small-Group Text Talk: Examples from Taiwanese EFL Students:小組文本談話:以臺灣學習英語為外國語者為例
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4 2007.12[民96.12]
- 頁 次:
頁33-47
- 題 名:
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- 題 名:
The Role of Post-Reading Questions as Discussion Guidelines in EFL:探討以閱讀後問題為小組討論綱要之研究
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17 民95.02
- 頁 次:
頁69-78
- 題 名:
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- 題 名:
沉默在課室中的真意:三個英語學習者的故事:The Meaning of Silence: Examples from Three Taiwanese EFL Learners
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26 2008.03[民97.03]
- 頁 次:
頁31-49
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