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- 卷 期:
11 1999.11[民88.11]
- 頁 次:
頁385-410
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題 名:
後現代藝術的表現形式及其美育蘊意:Postmodern Artforms and It's Aesthetic Implication
- 作 者:
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- 卷 期:
12 2000.07[民89.07]
- 頁 次:
頁1-20
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題 名:
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題 名:
學校本位評鑑理念在課程評鑑上的應用:The Theory of School-Based Evaluation--The Application of Curriculum Evaluation
- 作 者:
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- 卷 期:
12 2000.07[民89.07]
- 頁 次:
頁21-38
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題 名:
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題 名:
多元文化課程研究檢視與分析--1986~1998:The Review and Analysis of Multicultural Curriculum--From 1986 to 1998
- 作 者:
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- 卷 期:
12 2000.07[民89.07]
- 頁 次:
頁39-90
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題 名:
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- 卷 期:
12 2000.07[民89.07]
- 頁 次:
頁91-115
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- 題 名:
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- 卷 期:
12 2000.07[民89.07]
- 頁 次:
頁117-142
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- 題 名:
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- 卷 期:
12 2000.07[民89.07]
- 頁 次:
頁227-274
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題 名:
教師身分認同與課程改革:後殖民論述的探討:The Teachers' Identity and Curriculum Reform: Postcolonial Perspective
- 作 者:
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- 卷 期:
12 2000.07[民89.07]
- 頁 次:
頁275-287
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題 名:
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- 題 名:
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- 書刊名:
- 卷 期:
12 2000.07[民89.07]
- 頁 次:
頁307-338
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- 題 名:
- 作 者:
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- 卷 期:
13 2001.11[民90.11]
- 頁 次:
頁1-17
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- 題 名:
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- 卷 期:
13 2001.11[民90.11]
- 頁 次:
頁19-46
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題 名:
卑南族六年級兒童鄉土文化教材總結性評量研究:A Research of the Pei-nan Sixth Graders on Aboriginal Cultural Learning Test
- 作 者:
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- 卷 期:
13 2001.11[民90.11]
- 頁 次:
頁111-134
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- 卷 期:
13 2001.11[民90.11]
- 頁 次:
頁135-168
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題 名:
「文本」:後現代思潮下對「教材」概念的省思:"Text": Rethinking the Concept of "Material" in the Postmodern
- 作 者:
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- 卷 期:
13 2001.11[民90.11]
- 頁 次:
頁169-183
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題 名:
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- 題 名:
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- 卷 期:
13 2001.11[民90.11]
- 頁 次:
頁185-210
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題 名:
國中小學生使用自我跛足策略之研究:A Study on Using Self-Handicapping Strategies of Middle and Primary School Students
- 作 者:
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- 卷 期:
13 2001.11[民90.11]
- 頁 次:
頁211-250
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題 名:
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題 名:
教育評鑑指標建構方法探究:The Study of Indicator Inquiry Method of Educational Evaluation
- 作 者:
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- 卷 期:
13 2001.11[民90.11]
- 頁 次:
頁251-278
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- 卷 期:
9 1997.09[民86.09]
- 頁 次:
頁1-15