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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:3 1998.09[民87.09]
- 頁 次:
頁219-254
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
28:1=325 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁70-112
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- 題 名:
教師身分認同與課程改革:後殖民論述的探討:The Teachers' Identity and Curriculum Reform: Postcolonial Perspective
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12 2000.07[民89.07]
- 頁 次:
頁275-287
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
11 2000.06[民89.06]
- 頁 次:
頁189-219
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- 題 名:
基模理論與空間意象再現中的屬性認同:Schema Theory and the Identity in the Representation of Space Image
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10 2003.03[民92.03]
- 頁 次:
頁189-214
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 1994.08[民83.08]
- 頁 次:
頁311-334
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
26:2 1992.12[民81.12]
- 頁 次:
頁6-11
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
31 1989.06[民78.06]
- 頁 次:
頁103-120
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8:1 民95.03
- 頁 次:
頁91-108
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- 題 名:
學生學術樂觀:驗證性因素分析(下):Student Academic Optimism: A Confirmatory Factor Analysis (2)
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
242 2014.06[民103.06]
- 頁 次:
頁115-138
- 題 名:
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- 題 名:
學生學術樂觀:驗證性因素分析(上):Student Academic Optimism: A Confirmatory Factor Analysis
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
241 2014.05[民103.05]
- 頁 次:
頁102-121
- 題 名:
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- 題 名:
Taiwanese Private Preschool Teachers' Perceptions of Their Role Identity:臺灣私立資深幼教師之角色認同觀念
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2 2004.08[民93.08]
- 頁 次:
頁117-137
- 題 名:
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- 題 名:
國中生數理學習認同之研究:The Research on Junior High School Students' Learning Identity in Math and Science
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
255 2015.07[民104.07]
- 頁 次:
頁20-35
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21 2015.12[民104.12]
- 頁 次:
頁1-33
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14:3 2015.12[民104.12]
- 頁 次:
頁115-125
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13:1 2014.06[民103.06]
- 頁 次:
頁1-24
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- 題 名:
高中課程改革下的教師專業認同:Teacher Professional Identity in the High School Curriculum Reform
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
44:2 2016[民105]
- 頁 次:
頁165-182
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:1 2005.06[民94.06]
- 頁 次:
頁107-128
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
33 2011.07[民100.07]
- 頁 次:
頁271-280
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12 2010.06[民99.06]
- 頁 次:
頁77-90