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題 名 | 科學史與科學通識教育:以達爾文「物種源始」為例=History of Science, Science Education, and General Education: A Case Study of Darwin's Origin of Species |
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作 者 | 徐光台; | 書刊名 | 通識教育季刊 |
卷 期 | 6:4 民88.12 |
頁 次 | 頁37-48 |
分類號 | 525.43 |
關鍵詞 | 達爾文; 物種源始; 科學史與科學通識教育; Charles darwin; On the origin of species; History of science; Science education and general education; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 達爾文《物種源始》這本科學經典名著的問世,為十九世紀中葉後的人類文明帶來莫大的衝擊與影響。本文旨在介紹以「達爾文《物種源始》」這本經典名著為名,做為清華大學通識教育中心開設的通識教育自然科學類的一門課程。這門課擬從科學史的觀點,來帶學生閱讀與討論達爾文《物種源始》這本科學文本,了解此一個革命性的科學理論的產生,不但涉及地質學、古生物學、比較解剖學、形態學、胚胎學等自然學科,也關連到宗教、經濟等人文與社會面的諸多背景,進而認識達爾文如何在此書中建構論證與說服讀者相信他的演化論優於當時與其競爭的神創說和拉瑪克的理論。 |
英文摘要 | The author has taught "Darwin's On the Origin of Species" as a general education course in Tsing Hua University from the viewpoint of history of science. The aim of this paper is to introduce the way I lead students to read and discuss this classical text. In order to understand how Darwin builds a long argument to persuade reader to believe his evolutionary theory is better than creationism and Lamarck's transmutation theory is not only related to geology, paleontology, comparative anatomy, morphology, and embryology but also connected with his contemporary background of religion as well as economy. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。