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題 名 | 學齡兒童對交通標誌認識度研究 |
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作 者 | 陳文宗; | 書刊名 | 和春學報 |
卷 期 | 6 1999.07[民88.07] |
頁 次 | 頁315-321 |
分類號 | 173.1 |
關鍵詞 | 交通標誌; 兒童認知心理; 圖形符號; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 現今的都市交通是相當的複雜及混亂,每天都有相當多的交通事故發 生,如此狀況我們一般成年人都已經感到相當的危險,更何況是身心發展尚未成 熟的兒童。本研究係探討學齡兒童對其日常見的交通標誌之認識程度,自變項是 標誌種類,而應變項為平均認識度,樣本分為二組,第一組是國小三年級尚未學 習過交通標誌的兒童,第二組是國小四年級已學過交通標誌的兒童,希望藉由此 二組樣本評估其對交通標誌的初步認識度、學習認識度,找出幾種較易產坐混淆 的圖形。實驗結果顯示目前兒童對常見的交通標誌平均認識度都相當高,尤其是 在經由教育學習之後其認識度更高達97,表示圖形相當能代表其所表之含義。但 有幾組標誌是比較容易造成混淆,因此建議學校老師或家長在教育兒童認識交通 標誌時要特別予以注意,如此一來學習必能事半功倍。 |
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