查詢結果分析
來源資料
頁籤選單縮合
題 名 | 我國職業訓練遠距教學暨網際網路訓練教材之研究 |
---|---|
作 者 | 賀嘉生; 許本爵; 陶家菊; | 書刊名 | 就業與訓練 |
卷 期 | 17:4 1999.07[民88.07] |
頁 次 | 頁11-23 |
專 輯 | 職訓大學模式與遠距教學之規劃與推動 |
分類號 | 524.26 |
關鍵詞 | 職業訓練; 遠距教學; 網際網路; 訓練教材; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究以非同步遠距教學為主,以建立出一套能力本位訓練虛擬教室(CBTVC, Competency-Based Training Virtual Classroom)來進行全球資訊網上的職業訓練遠距教 學。首先從分析遠距教學的特性開始,討論在網際網路上的同步與非同步等遠距教學運作模 式,並進行各項模式中多人學習的互動行為分析。而配合能力本位訓練教材並沿用編序教學 的自學精神,我們提出職業訓練遠距教學的「註冊->自學->認證」非同步遠距學習模型。對 於非同步遠距教學的訓練教材,我們首先提出有關網路教材的一些問題,接著分別討論這類 網路教材應有的超媒體組織與學習流程與教材中可能搭配的自學評量。 在提出非同步遠距教學中的關鍵課題,從了解遠距教學的極限來分析遠距教學系統的需求, 並進行遠距教學系統的分析與設計。終於,我們提出虛擬教室的非同步遠距教學學習模型, 建立了一個分散式的能力本位訓練虛擬教室(CBTVC)。對於CBTVC系統,我們除了分析其實際 的學習模型並在全球資訊網上以Web-BBS的技術加以實踐外,並分析其中的學習討論社群及 其互動,分析其中的實驗網路教材:基礎電子虛擬教室中的「以示波器量測波形」教學單元, 進行說明如何在CBTVC中進行學習評量。最後,我們還說明如何以BCTVC的學習模型進行學 習歷程分析。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。