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題 名 | 海峽兩岸文化資產維護管理與保存科技人才培育的比較研究 |
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作 者 | 陳木杉; | 書刊名 | 文理通識學術論壇 |
卷 期 | 2 1999.06[民88.06] |
頁 次 | 頁173-229 |
分類號 | 791 |
關鍵詞 | 海峽兩岸; 文化資產維護管理; 科技人才培育; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 文化資產保護專業人才,兩岸以往均由博物館與相關學術單位藉由工作中傳承。 現階段的培育除配合博物館、考古所等相關的學術研究單位,要能達到整體效果,還是要由 學校與學術研究單位相互配合較佳。兩岸的直接負責機構目前也朝此方向規劃,大學教育也 朝此方向發展,如大陸由國家文物局與北京大學考古文博院合作,開設「古物鑑定保存維護 訓練班」,類似全國文物鑑定保護人才訓練中心,其網羅的師資遍及大陸博物館、考古所、 學校等專家,並邀請臺灣及國際的專家。臺灣方面如雲林科技大學「文化資產維護研究所」 、臺南藝術學院「博物館學研究所」、「古物維護研究所」等均把此列為重點之一。此方向 對兩岸文化資產保存科技人才的培育是一條正確長遠的發展之路。 本文主將兩岸過去、目前與未來規劃的文物保存人才培育的(一)理論架構。(二)古 蹟維護實例。(三)文物保護技術與材料之教學方式與特色。(四)文化資產法規執行效果 與檢討。(五)兩岸人才培訓面臨之困難。(六)未來發展規劃等重點作比較。 經由觀察比較海峽兩岸的文化資產保存人才培育,可知現階段的文化資產保存主要是走 向實際運用之路,文化資產保存科技的配合是當務之急。過去文化資產的研究側重文史的範 疇,從古到今,尤其未來的文化資產保存不論地上、地下,均需科技專業的配合,結合物理 、化學、地質等學科。故海峽兩案現階段的文化資產保存人才培育均走到博物館、學校相配 合;文史哲與理工科相結合的階段,這是一個可喜的現象也是一條科技與人文整合之路。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。