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題名 | 國小網路應用教學的瓶頸與發展方向= |
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作者 | 吳明隆; |
期刊 | 資訊與教育 |
出版日期 | 19980800 |
卷期 | 66 1998.08[民87.08] |
頁次 | 頁40-46 |
分類號 | 523.38 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 國小; 網路應用教學; 資訊教育; |
中文摘要 | 網路應用教學是新世代的趨勢,網路的應用教學是促成教學效率、學習效能、教 育績效提昇之目標達成的另一有效途徑。利用電腦網路所培養學生的是意見表達及溝通能力 ;資訊搜集、擷取能力;資訊組織、應用能力;資訊創造、發明能力;資訊責任的倫理行為 。這也是新世紀國民所應具備的關鍵能力。不過在目前教育情境中,網路應用教學及其推動 卻遭遇到以下四個瓶頸:一、學校硬體規劃設置問題;二、網路線路頻寬不足問題;三、網 站網頁專人維護問題;四、網路倫理行為規範問題。日後要具體有效的推展資訊教育之網路 應用教學,應從以上四個瓶頸加以考量,以謀擬相應之有效具體策略。 |
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