您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
國民教育
39:2 1998.12[民87.12]
頁36-41
初等教育
>
藝能科教學
相關文獻
教師能不能: 從學習本質論點的轉換,談國民小學成型為學習型組織的關鍵問題
學習型組織對國民小學教育的啟示
「學習型組織」應用於國民小學之探討:理想、困境與實踐
特約實習國民小學遴選標準之研究
學習型組織理論在國民小學行政應用初探
國民小學營造「學習型學校」--行與不行?
國民小學教師專業學習社群的困境與突破
企業型政府新詮
第五項修練:學習型組織的內涵及評析
推動企業學習型組織
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題名
教師能不能: 從學習本質論點的轉換,談國民小學成型為學習型組織的關鍵問題=Key Questions in Shaping Elementary School as Learning Organizations: A Learning Essentialism Perspective
作者
楊文貴
;
書刊名
國民教育
卷期
39:2 1998.12[民87.12]
頁次
頁36-41
專輯
學習型組織--學校文化再造
分類號
523.37
關鍵詞
國民小學
;
學習型組織
;
語文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址