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題名 | 改變我國公民教育中參與取向之初探--由工具價值取向轉變為內在價值取向=A Primary Study on Shifting R.O.C.'s Participant Value-Orientation in Citizenship Education--From Instrumental Value-Oriented to Intinsic Value-Oriented |
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作者 | 黃惟饒; | 書刊名 | 藝術學報 |
卷期 | 62 1998.06[民87.06] |
頁次 | 頁263-271 |
分類號 | 528.3 |
關鍵詞 | 公民教育; 參與取向; 工具價值取向; 內在價值取向; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 從許多社會的現象中,我們必須承認,即使在許多研究中被評定為「良好」的公 民教育,仍有許多有待改善之處。 本文首先比較西洋政治思想中,所蘊含有關公民參與背後的兩大價值取向,也就是將參 與視為達成另一更高目標之手段的工具取向,和認為參與本身對個人或群體就具有價值的內 在價值。並認為採取工具價值取向的參與觀點,是導致了我國公民教育許多現存問題的主要 原因之一。 最後,基於研究所得,建議在我國公民教育內涵中,轉變公民參與的價值取向,並提出 初步的參考方向。 |
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