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題 名 | Knowing Whose Taiwan?--Construction of the Chinese Identity in the High School History Education of Taiwan |
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作 者 | Kang,Peter; | 書刊名 | 花蓮師院學報 |
卷 期 | 8 1998.06[民87.06] |
頁 次 | 頁217+219-237 |
分類號 | 524.44 |
關鍵詞 | 臺灣史; 中國民族主義; 歷史教育; History of Taiwan; Chinese nationalism; Historical education; |
語 文 | 英文(English) |
中文摘要 | 本文主要在藉由檢驗反對一九九七年臺灣的國民中學教材臺灣史部份的論述,來探 討民族主義意識型態如何充斥在戰後臺灣的中學歷史教育。文章首重反對者,代表戰後即主宰 著臺灣的中國民族主義意識型態,如何建構其論點。文章用首要反對者之一所提出的問題清單 來檢視此一議題。然後探討反對者如何藉用歷史再現與詮釋來塑造其所中意的史觀,以及其背 後的邏輯運作與心態。 |
英文摘要 | This paper aims at exploring how the nationalist ideology permeates through the contents of the high school history textbook in postwar Taiwan by examining the oppositional discourse against the textbook for high school history education in Taiwan in 1997. The main focus first lies on how the oppositional, who are mostly represented by those associated with the dominant and long-lasting ideology of Chinese nationalism in the postwar Taiwan, constructs their own argument. The paper utilizes the list of questions organized by one key oppositional figure to scrutinize the issues. Then attention is given to how the oppositional manipulate the historical representation and interpretation in order to construct a historiography of their own, and in what sense what sort of logic and mentality behind it. |
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