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題 名 | 落實數學目標, 提昇學生競爭力--從技能分級論建立高職生職業能力標準 |
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作 者 | 張吉成; | 書刊名 | 南港高工學報 |
卷 期 | 16 1998.05[民87.05] |
頁 次 | 頁97-99+101-117 |
分類號 | 528.81 |
關鍵詞 | 教學目標; 競爭力; 技能分級; 職業能力; 能力標準; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 職業能力是在一行業內從事一項職業工作所需具備最低水準的知識、技能和工作態度,職業能力標準構成了技能檢定規範之內涵。當前各先進國家為便於確認各行各業中各階層從業人員的職業能力,乃對其所需之職業技能加以分級檢定或檢覆,透過良好的技能評價工具之運用,有效的輔助和確保教育與訓練的成效,或評定從業人員的技術水準。 由於各國依其個別國內之社會、經濟、教育及產業發展環境之需求,以及其所面對的國外競爭態勢等諸多因素均大異其趣,其所採行之技能發展策略亦不同。故其技能分級狀況與技能內涵之要求自然難以一致,然其若干之作法具有相當的借鑑與啟示的價值。因此本文首先敘明撰寫之背景,其次環境著建立高職生職業能力標準的中心理念,依理念、目標、現況探討、他山之石、借鑑與啟示之架構,取美、英、韓等國技能分級與技能內涵作為立論之基礎,取其精神以支撐建立我國高職生職業能力標準之可行性的論述,最後再經由探討與分析後得到可供我國借鑑與啟示之處,以為有識者之參考。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。