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題 名 | 我國國民小學自然科學課程理念與架構之基礎研究=Research on Rationale and Structure of Elementary Science Curriculum in the Republic of China |
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作 者 | 全中平; 楊龍立; 許春峰; 杜明進; | 書刊名 | 臺北師院學報 |
卷 期 | 11 1998.06[民87.06] |
頁 次 | 頁349+351-391 |
分類號 | 523.46 |
關鍵詞 | 國民小學; 自然科學課程; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 參研我國、美國、英國、日本與中國大陸相關的小學自然課程內容,以及其它 的相關論著,利用小組的研究討論,並經專家學者諮詢與建議,以我國的國小自然 科課程標準為藍本,提出國小自然科課程總目標與科學概念、科學過程技能、及科 學態度等的建議;而其中的細項則不做規劃,僅做原則性的建議。有關本研究對未 來我國國小自然科課程的架構,建議除了總目標做修正外,科學過程技能與科學概 念可以以整體來組合,以達相輔相成的效果;其中課程架構中的科學過程技能與科 學概念共計有五個主綱要及二十五個次綱要,其中有關科學綱要敘述共計六十二 條。 |
英文摘要 | This research studies the contents of elementary science in ROC,USA, UK, Japan, and Mainland China, through research group discussion and consultation with experts. Based on the standard of elementary science curriculum of ROC,science concepts, science process skells, and science attitudes are proposed in the research. Regarding the science curriculum structure in the research, main science goals are revised, and science pro- cess skills and science concepts are combined as a whole. In the structure, there are 5 science outlines and 25 sub-outlines, In which 62 science concept descriptions are contained. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。