您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
查詢結果
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
國民教育
39:2 1998.12[民87.12]
頁42-47
鍵盤樂器;敲擊樂器;電子與電腦 樂器
>
鋼琴
相關文獻
維也納音樂學院休假研習記--鋼琴音樂美感教學
淺論巴爾托克對[Bela Viktok Bartok]對二十世紀鋼琴音樂的貢獻
從演奏觀點探討克倫姆「五首為鋼琴作品」之技巧延伸
臺灣鋼琴獨奏作品分級之由來
郭芝苑鋼琴獨奏曲之分析與探討
德奧鋼琴音樂的傳人--柯瓦切維契[Stephen Kovacevich b.1940]
近五十年來臺灣鋼琴獨奏曲中新記譜法之研究
論德布西之鋼琴演奏風格--彈性速度、觸鍵與雙踏瓣運用
西班牙鋼琴音樂之演變與傳承
美感教學--藝童趣郊遊
第13筆 /總和 300 筆
跳頁至
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
/ 300 筆
回查詢結果
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
維也納音樂學院休假研習記--鋼琴音樂美感教學=Aesthetical Piano Teaching: Lessons from Vienna College for Music and Performing Arts
作 者
郭長揚
;
書刊名
國民教育
卷 期
39:2 1998.12[民87.12]
頁 次
頁42-47
分類號
917.1
關鍵詞
鋼琴音樂
;
美感教學
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址