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題 名 | 從後現代主義觀點探究科學知識之解題 |
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作 者 | 李金連; | 書刊名 | 臺北科技大學學報 |
卷 期 | 31:1 1998.03[民87.03] |
頁 次 | 頁55-77 |
分類號 | 303 |
關鍵詞 | 後現代主義; 科學知識; 解題; 科學教育; 生成解題模型; Generative problem-solving model; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 培訓學生如何組織並活用其所了解的知識和策略去完成對科學知識問題 之解決,是當前研究科學解題的一個焦點,且為科學教育最重要的任務之一! 在本文中,首先簡要的探討科學知識的本質與特性;其次針對專家學者對解 題看法與論述,指出科學解題的特性與趨勢;再就回顧從實證主義到後現代 主義觀點,呈現並比較出其特徵與相異之處;最後從後現代主義觀點與解題 的特性定出生成解題模型(generative Problem-solving model)。 |
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