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題 名 | 資優生與普通生親子間非理性信念與學生生活適應之研究=A Study on Parent-child's Irrational Beliefs and the Life Adjustment between Gifted Students and Their Nongifted Peers |
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作 者 | 林珍妃; | 書刊名 | 新竹師院國民教育研究所論文集 |
卷 期 | 4 1999.03[民88.03] |
頁 次 | 頁106-131 |
分類號 | 529.61 |
關鍵詞 | 非理性信念; 生活適應; 資優生; 普通生; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究之目的在比較資優生與普通生父母非理性信念、個人非理性信念與學生生 活適應的差異,並探討各變項間的關係。 研究樣本包括國小、國中與高中 275 位資優生、 377 位普通生與 1022 位學生父母。研究工具包括父母信念量表、個人信念量表與行為困擾 量表,採問卷調查法蒐集資料,所得資料經描述性統計、二因子變異數分析、積差相關與多 元逐步迴歸等統計分析,主要發現如下: 一、「責備傾向」與「要求完美」為父母最常見的非理性信念。 二、資優生與普通生非理性信念的主要類型不同。 三、「學校生活」與「自我關懷」為學生生活適應最差的兩個層面。 四、班別、性別與學校會影響學生的非理性信念 五、班別、性別與學校層級會影響學生的生活適應 六、資優生與普通生的非理性信念與生活適應並不因社經地位不同而有差異。 七、資優生的非理性信念與其父親的非理生信念有顯著正相關。普通生的非理性信念與其父 親、母親的非理性信念有顯著正相關。 八、就個人的非理性信念而言,資優生和普通生均以「父親非理性信念」為最大預測變項。 就生活適應而言, 資優生和普通生均以「個人非理性信念」為最大預測變項, 預測力約達 20%。 根據本研究結果,提出資優教學與輔導、親職教育與進一步研究之建議。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。