查詢結果分析
來源資料
頁籤選單縮合
題 名 | 教育優先區的基本精神與選擇指標之探討=Evoluation, Review and Expectation for the Research of Educational Policy Implementation |
---|---|
作 者 | 閻自安; | 書刊名 | 教育研究資訊 |
卷 期 | 6:2 1998.03[民87.03] |
頁 次 | 頁71-86 |
分類號 | 520 |
關鍵詞 | 教育優先區; 選擇指標; 積極性差別待遇; Educational priority areas; Indicators of selection; Positive discrimination; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 近幾十年來,國內教育事業蓬勃發展,區域差異的現象一直存在著,造成教育機會不均,以縣市為單位的教育資源分配,仍然使台灣的教育發展呈現不均等的情況,所謂教育機會均等,除了量的均衡之外,質的均等更重要,現在大多談的是入學機會,是齊頭式的平等,忽略了先天條件的不公平,唯有實現質的均等,讓不同環境條件的學生,能站在相同的競爭點上,社會的公平正義才能實現,因此尋求更有效的教育資源分配方式,實乃刻不容緩的事。有感於教育機會均等的重要性,以及如何達到教育均衡發展的目標,本研究採文獻分析法,嘗試從教育優先區、積極性差別待遇(positive discrimination)的概念出發,以國外教育優先區的實施成效為借鏡,找出台灣規劃教育優先區應注意的問題,並進一步謀求改進的策略,以提供教育行政當局重新訂定有關發展政策之參考。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。