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題名 | How to Construct Well-Formed Multiple-Choice Items in Vocabulary, Grammar and Reading Tests=在單字文法和閱讀測驗上選擇題的出題技巧 |
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作者姓名(中文) | 胡娟暐; 段惠珍; | 書刊名 | 英語語言與文學學刊 |
卷期 | 2 1997.08[民86.08] |
頁次 | 頁83-92 |
分類號 | 805.1 |
關鍵詞 | 客觀的; 誘答選項; 選擇項; 情境; Objective; Distractor; Alternative; Context; |
語文 | 英文(English) |
英文摘要 | 語言測驗在教學上扮演一個很重要的角色,它不僅提供學生一個學習成果的評估 ,而且還能幫助老師作教學上的考核與改進。在各種考試中選擇題無疑地是最常用到的一種 測驗。尤其在單字、文法及閱讀測驗中,它更是學生最喜愛的類型。它的簡易性及公平性是 最大的優點。幾乎所有考試都包括了某些比例的選擇題。在語言基本能力與溝通技巧的測驗 上,選擇題也占了很大的比例。本文主旨在討論選擇題的類型、特性和通則,並進一步探討 在單字、文法及閱讀測驗的命題技巧。最後,本文提出了命題時該注意的要項及可能會遭遇 到的問題。藉著有系統的歸類和分析,選擇題測驗將具備更深遠及更有效的功能。 r ease and fairness of marking are perhaps the greatest advantages. Almost all kinds of tests contain at least a certain percentage of multiple-choice items. There is also a wide range of possibilities for using multiple-choice questions to test linguistic and communicative competence. This paper starts by discussing different forms of multiple-choice questions traits and general principles, and the construction of multiple-choice questions in vocabulary, grammar and reading comprehension tests. Next, this paper offers some suggestions to avoid vagueness and impropriety in writing multiple-choice items. Finally, the writer discusses some problems in testing. Through complete and careful categorization and analysis, multiple-choice items will have more extensive and effective uses in language testing. |
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