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題 名 | 美勞知能與情意的內涵及教學=The Contents and Instruction of Artistic Literacy |
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作 者 | 黃壬來; | 書刊名 | 國教天地 |
卷 期 | 123 1997.09[民86.09] |
頁 次 | 頁4-9 |
專 輯 | 兒童才能啟發專輯 |
分類號 | 523.37 |
關鍵詞 | 美勞教學; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文旨在針對臺灣社會的變遷,闡釋美勞知能與情意的當代意涵--「全人發展」,並說明為達成全人發展的美勞教學設計、內容與方法。全文以條列方式敘述,以易於釐清觀念及呈現系統化內容。 近年來臺灣社會的變遷趨勢,正邁向以變動、競爭與創新為特徵的資訊社會;因工業化的結果,而形成多元開放的社會;但是,多年來物質文明與精神文明的發展嚴重失衡,反映為多種社會失調與疏離的現象,以及國家與個人認同的危機;復因科技與經濟的發展,造成休閒的質與量之提升;且因老年人口的增加,目前已邁入高齡化社會的行列。在社會急遽的變動之下,以符應並引導社會變遷的各項改革,相繼而起;最近各界所倡導的提升國家競爭力,以及心靈改革等運動,也是為創造美好社會所作的努力。其中,教育改革即被認為是提升國家競爭力的根源。 目前,當局所推動的教育改革,多係制度、設備與經費層面;對於師範教育與教育歷程之興革,著墨不多,尤其是國民教育中的各科教學,因屬於教育的中介歷程,仍有待各科教學專家,從事研究與提出建言。筆者有感於藝術教育對於培育健全國民之重要性,爰就當前社會變遷與教育改革之前提,說明美勞知能與情意的內涵與啟發。本文為便於闡釋系統理念,遂以條列方式,依序敘述。 |
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