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題 名 | 教師社會計量分析工具(TST)之探析=A Study of Teacher Sociometric Tool |
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作 者 | 葉連祺; | 書刊名 | 國民教育研究學報 |
卷 期 | 3 1997.06[民86.06] |
頁 次 | 頁209-237 |
分類號 | 520 |
關鍵詞 | 教師社會計量分析工具; 團體互動分析; TST; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | Finegold 和 Eilam (1995) 所提出的「教師社會計量分析工具」(TST),適用於 進行團體互動分析。 研究者建構一個分析架構,輔以實例說明 TST 應用的方法。根據優缺 點的剖析, 另提出 9 個新指數, GIC 判斷法則和教師社會計量分析矩陣 (Teacher Sociometric Matrix,TSM) 等修正構想,以增進 TST 的分析功能。 |
英文摘要 | Teacher Sociometric Tool (TST), proposed by Finegold and Eilam (1995), was suitable for analysis of group dynamic. The researcher proposed a analytic scheme and discussed the application of TST with practical examples. According to the discussions of advantages and disadvantages of TST, 9 new indexes, rule of judgement for GIC and Teacher Sociometric Matrix (TSM) were presented to improve the analytic functions of TST. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。