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題名 | 概念遊戲與環境設計--以一個建築設計的習作為例=Concept Games and Environmental Design--A Case of an Architectural Design Studio |
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作者 | 黃衍明; | 書刊名 | 建築學報 |
卷期 | 20 1997.03[民86.03] |
頁次 | 頁95-107 |
分類號 | 440.8 |
關鍵詞 | 設計概念; 概念遊戲; 內在環境; 外在環境; 內化; 表達; Design concept; Concept games; Inner environment; Outer environment; Interiorization; Expression; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 設計包含技術與概念兩個層面,設計教育必須兩者兼顧。雖然設計的技術層面已 經具有合理的教學方式,但是設計的基礎概念教學仍呈現渾沌狀態。這個研究的目的是尋找 一個可行的教學方式,讓設計概念的教學可以清楚的定義與發展,使整體的設計教學系統更 趨合理、更具效率。 因為遊戲與設計之間具有相逆的心智發展程序,因此本研究企圖以概念遊戲的形式將設計的 概念以遊戲的方式清楚的傳遞給學生,並使學生在掌握設計概念之後得以清楚的透過設計的 技術層面實踐出來。本研究並舉一個實際操作設計課程作為整個概念遊戲以及設計練習的操 作釋例,來說明概念遊戲與設計操作之關係,並且透過本設計課程旳成果評估整個理論架構 的實踐性與成效。 設計概念若是設計操作中重要的一環,便必須以審慎的態度去面對。而本研究的目的便是透 過概念遊戲的提案對這個課題提出一個可行的角度。 |
英文摘要 | Since design involves conceptual and technical faces, education of design has to deal with both. Although the technical face has been explored a reasonable teaching system, the conceptual is still in chaos. This paper attempts to find a potential way to define the role of concept in design, and to establish an effective way to teach and to learn it. This research tries to adopt an idan of "concept games" as a point of departure. Through concept games desing concept can be explicitly defined and transformed into design works. Finally, this paper exemplifies an executed design studio to illustrate how a concept game works, and to evaluate the whole proposed framework. |
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